Una proposta didattica

Pensata per permettere agli e alle insegnanti di italiano L2 di aiutare gli studenti e le studentesse ad affrontare il periodo d'incertezza e cambiamento causato dal COVID-19

Attraverso il Digital Storytelling, infatti, ciascuno tirerà fuori la propria voce e al tempo stesso svilupperà le competenze digitali e linguistiche oggi indispensabili più che mai.

L’idea nasce dall’interesse del Collettivo Il Taumatropio di diversificare le voci raccolte nei loro progetti e integrarvi quelle dei e delle migranti in Italia. Il progetto relativo a questa iniziativa si chiama "Storie Resilienti" e raccoglie video di esperienze personali dal mondo durante il COVID-19, tramite la tecnica del Digital Storytelling - ma soprattutto, con un approccio antropologico.

La proposta si sposa con la sensibilità e le competenze di DiCO education e la necessità di supportare e star vicino agli e alle insegnanti in questo momento così particolare, dove la narrazione delle nostre vite appare cambiare in maniera radicale.

Partecipa al progetto Storie Resilienti!

Sarà sufficiente inviarci le realizzazioni degli esercizi proposti nel sito insieme alla tua autorizzazione per trattare i materiali inviati!

Noi li monteremo in un video personalizzato, che vi rinvieremo per ricordo, per condividerlo e per apprezzare i progressi linguistici (utile strumento di empowerment).

Lo inseriremo, inoltre, tra le testimonianze resilienti del progetto, contribuendo così a creare una narrazione multiculturale del periodo del COVID-19!

Perché proporre questi esercizi?

Le narrazioni dei tuoi studenti sono importanti, per te e per loro

E poi è dimostrato che il Digital Storytelling è determinante nell'apprendimento, perché:

🗣 Sviluppa le competenze orali

📱 Incentiva l’alfabetizzazione digitale

🎨 È un'attività interattiva e creativa

🤙🏽 Supporta la motivazione

🤩 Valorizza l’esperienza personale